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        儿子小提琴已经学了一段时间了，总体来说，兴趣大于被迫,至少没让我们当初为他选择这样乐器感到后悔。我和爸爸都是音乐老师，对他的要求自然要高一点，专业一些。最近开始学到三弦了，三弦上的五个音对他来说，都是陌生的，爸爸则一口想吃个大胖子，可是儿子的接受能力有限，未能立刻达到他的预期值，爸爸发怒了，儿子立刻反驳，不想练小提琴了，这下爸爸更急了，对他大发雷霆，而儿子则愈发产生了逆反心理。第二天，爸爸加班，回来的较晚，训练的任务自然的落在了妈妈身上。首先，要改变爸爸的那种灌输观念，要循序渐进的练习，今天练习两个音，剩下的音第二天再学，这样不仅方便于记忆，而且掌握的也牢固。不过这小子的确是不好调教，边学边玩，注意力不够集中（可能教育方法也不够生动），终于妈妈也有些耐不住了，巴掌蠢蠢欲动，大约过了40分钟，经过了无数次的讲解，这小子终于掌握了两个音的位置，包括二、三弦上相同音高la指法的区别，在妈妈报以了满意的表情，竖起了赞扬的拇指之后，小家伙也开心了，立刻又恢复了自信满满的状态，而妈妈也是捏了一把汗。试想，如果妈妈刚才不够耐心，和爸爸一样，竖起武力的巴掌，渐渐的孩子产生厌学的心理，可能真的会断送他的小提琴之路，教育孩子，耐心真的很重要。与诸位家长共勉。