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         孩子呼吸系统还是经常出问题，经常感冒咳嗽，为了让孩子锻炼身体，我和老公商量后，征求了孩子的意见，把原定于5岁的学习民族舞活动，提前了半年，4月初在上了一节试听课后，让孩子开始了学习，到今天已经上了两个月的节课了。

           从第四节课后，孩子开始哭着告诉我，不想跳了，有点疼，也害怕老师。因为老师课上，会因为某个孩子不专心，打屁股或者打手心，看着孩子哭，我真的很心疼，可我知道必须让孩子坚持，跳舞前也曾经问过孩子，怕不怕吃苦，怕不怕疼，她都说不怕，也表示一定会坚持，本想让孩子自己适应，可困难还是摆在了我的面前，要想改变现状，我必须帮助孩子度过难关。

          首先我告诉孩子：“一定要坚持，既然选择了跳舞，就一定要跳，哪怕你跳不好，也不能因为怕吃苦就不跳，以后学拉二胡，手也会很疼，你要是什么都怕，一疼就不学，那以后就什么也学不了。”

          想想孩子毕竟只有4岁半，是他们舞蹈班里最小的，最大的孩子都快6岁了，分析孩子的主要问题：

           第一，和老师不熟悉，害怕老师，但我倒是不担心她会不专心，因为萱萱学习的时候是很专心的，一节课下来，始终眼睛不离开老师。所以挨打的可能性比较小，不过还是先打好预防针，我还是告诉她，如果老师批评你了，只要你马上改正，老师还会表扬你。

           第二 ，因为年龄太小，记忆力明显不如大点的孩子，很多动作记不住，动作连续性不好，因为要看别人怎么做，所以老是慢半拍，又觉得跟不上音乐，所以动作作的不到位，失去了很多受表扬的机会，萱萱总是在受到表扬的时候，有很大的动力，虽然我也不断的表扬她，告诉她，还有很多小朋友不如她，可她还是很在乎老师的表扬。

           后来我把萱萱这几次课学习的小组合的视频，都下载到电脑上，我决定以后每天跟孩子一起练习，别的孩子学5次能记住，我的孩子学十次肯定也能记住，动作记熟了，就不会慢半拍，就不会不到位，我还要先学会舞蹈的歌曲，然后教孩子，让孩子理解歌词，配合歌词记动作，肯定会记得更好。

          我告诉孩子：“萱萱，你看你在幼儿园，老师们都喜欢你，都表扬你，学画画也学的那么好，这么聪明的孩子，不可能学跳舞学不好，以后每天妈妈都陪你练，咱们一定要把它学好！”萱萱使劲点点头：“就是，肯定能学好！”我右手握拳，很有力的说：“努力，坚持！”萱萱也学我的样子：“努力，坚持！”我们都笑了。

          等孩子接受了新老师，适应了新环境，舞蹈入了门，我的任务就完成了，不管孩子将来舞蹈能学成什么样，我最大的希望还是想让孩子明白，做什么事情都不能轻易放弃，有付出才会有收获。   

         现在每节课，孩子都是不停的运用，都出很多汗， 两个月后的今天，我明显感觉孩子不用去医院看病了，也不用天天喝药了，偶尔咳嗽，喝3天甘草片就能好，现在由于萱萱上课专心，回家也能认真练习，两个老师都很喜欢她，也经常表扬她，她现在可喜欢跳舞了，原来她说：不跳了，我说：跳完这半年，现在我逗她说：跳完半年不跳了，她却说：不行，跳完半年还跳。