九叶网

活动目标： 
1.  引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。 
2.  创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。 
活动准备：多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图一幅；郊游、欢乐舞的录音带；排练好生活情景；各种动物头饰。 
活动过程： 
一、 创设情景，激趣导题。 
师：小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走？放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿观察。 
师：看，我们来到了什么地方？你们发现大森林里的动物们怎么样？它们为什么这么高兴，究竟遇到了什么快乐的事情呢？ 
师：我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的秘密。 
二、 观察画面散文《微笑》的画面内容，懂得怎样让别人快乐。 
1、 出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。 
提问：你们发现了什么？小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢？（发挥幼儿的发散性思维） 
我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的？（边看动画边听） 
谁听清楚了它们说的话？愿意说给大家听听吗？ 
2．出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。 
（出示小蜗牛着急的表情图）你们看，这是谁呀？小蜗牛的表情怎样？让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么着急？你平时着急过吗？ 
小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友们做些什么呢？谁愿意帮小蜗牛想想办法呢？（发挥幼儿的发散思维） 
我们看看小蜗牛想的是什么办法呢？（看画面，听录音。从一天，一群小蚂蚁。。。。。。小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀！） 
让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。 
怎样才能把微笑送给朋友们呢？请小朋友帮小蜗牛想想办法吧？小蜗牛自己是怎么做的？小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样？ 
体验微笑带来的快乐。微笑真的能使大家快乐吗？师生互相