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巧妙化解孩子的100分情结

作者:方老师的帐号   发表于:2010-05-26   查看:   评论:   

  儿子从1岁起就非常喜欢玩早教机,可能是因为早教机那种互动的特性很有趣,现在

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  4周岁了,他依然乐此不疲地玩。儿子常常会向我炫耀:“妈妈,我得了100分!”我也会

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  毫不吝啬地竖起大拇指:“你真棒!”

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  可最近一段时间,这个100分却让我非常地头疼。每次做题目,儿子都希望是100分

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  。遇到有不会做的题目的时候,他就焦急万分,如果做错了,就大喊大叫,更过分的是一

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  旦有错,铁定要按“测试”键重新开始。尽管我从旁一再开导他:“没事的,不是100分,

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  妈妈也喜欢你,不是每次都要拿100分的……”但这样的话语对儿子一点作用都没有,他

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  依然一次次地重新开始。我看在眼里,急在心头,该怎么“拯救”他的100分情结呢?

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  专家呼吁,现在的孩子从幼儿开始就要对他们进行挫折教育,只有这样,才能让生活

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  在优越环境下的孩子健康成长。想到这里,我决定尝试一下挫折教育:

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  激励自信

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  高尔基说过:“爱孩子,是连母鸡都会做的事情。”可是什么才是理智的爱、正确

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  的爱呢?儿子出生以来,家里6个大人围着他一个人转,过着“衣来伸手,饭来张口”的生

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  活。过度优越的生活让儿子养成了凡事都要求完美的习惯,一旦出现不好的状况就放弃

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  或重来,其实是一种缺乏自信的表现。了解到这一点后,我便有意识地通过成人和同伴

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  的榜样力量,以提高自理能力等方法来激励儿子,让他对做的事情有坚定的信心。

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  接受错误

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  仔细想来,儿子不仅不能接受非100分,即便平时做错事的时候,我大声地训斥几声,

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  他也会狡辩:“我乖得不得了,妈妈你才不乖呢!”在儿子的心里,根本容不下错误,我想

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  这也是他为什么总是要得100分的原因。因此,当务之急,就是要他在困难中学会接受错

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  误,并且明白不是每件事情都能做正确。所以我平时在生活中教育的重点便转为允许错

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  误的存在,并且有的错误犯下了也不是“重新开始”就可以解决的。

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  锻炼毅力

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  儿子现在最缺乏的就是顽强的毅力,所以遇到困难就会选择退缩,甚至大哭大闹。

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  爱因斯坦曾说:“优秀的性格和钢铁般的意志,比智慧和博学更为重要。”因此,为了改

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  变孩子遇事就慌的状况,我把教育的关键放在了通过适当地给孩子降低难度,激发孩子

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  的内在动机,最终有效地培养了孩子面对困难时表现出顽强的毅力。

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  控制奖励

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