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大班主题:叶子

作者:liumama   发表于:2008-08-22   查看:   评论:   

一、主题活动的由来

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 “十·一”放假回来后,孩子们议论着自己的见闻,说到了美丽的北京,自己去哪哪儿看到了什么。有的孩子介绍自己去了香山植物园,看到温室里的许多植物,它们长着千奇百怪的叶子,有神奇的猪笼草、光棍树等。孩子们接着这个话题开始议论纷纷,因为这几天他们看到了不少叶子,说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子 。孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇,有着说不完的话题,因此,我们决定一起来探究 “叶子”。

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二、主题教育目标

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1、 观察、了解各种叶子的外形特征,并能根据外形特征进行分类;

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2、 了解叶子的不同特性及作用并知道其用途;

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3、 激发幼儿对植物的热爱,发挥想象充分利用叶子来制作美工制品;

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4、 学习单数、双数,增进幼儿数数能力;

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5、 感受乐曲中拍子的节奏,充分想象,并创编“随风飘荡的叶子”的动作。

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三、主题墙饰及活动区创设

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区域

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根据主题目标教师有准备的创设

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根据活动进展情况进行的调整

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主题墙饰名称:《叶子问题图》

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幼儿参与讨论创设:

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(1)我们把我们要探索的问题布置成一张问题图(主题板),怎样布置才漂亮?

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(2)怎么让别人知道你提的是什么问题?……

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价值:孩子们充分参与墙饰的设计讨论,主动出主意、想办法,使墙饰丰富多彩,内容与表现形式贴切于幼儿,反映孩子们思考什么

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问题、如何发现问题、解决问题。教师引导幼儿成为环境的主人,将更进一步培养孩子们思考能力,并更能增强他们的自信心及责任意识。

    孩子们的认知随着活动的开展不断深入。为扩大幼儿展现自己,并与人交流、沟通的空间,我们又组织孩子们讲述自己对所提问题的理解,并用绘画的形式表现出来,展示在主题板下面

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(一)

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计算区:

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《单、双数分类》

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准备:银杏叶、作业纸、黑水笔、胶水等。

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价值:根据孩子兴趣,将计算活动内容(符合本班计算教育进展)有机地结合了起来。

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  针对个别能力较弱的运用小集体的方式教师给予补充指导,帮助其形成正确的单数、双数概念。

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(二)

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植物角:

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(1)《我发现》

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与幼儿一同收集各种各样的叶子,将其放在盒子里请幼儿随时观察、随时记录自己有关叶子的各个方面的发现。

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(2)《有关叶子和水的实验记录》

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准备:放在纸盒里(一个玻璃瓶放满水里面放带叶子的萝卜头、小盒里记录本、笔、放大镜,在带叶子的萝卜叶子下放水,一个小盒里不放水放一个带叶子的萝卜

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