活动目标：
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1、 仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。
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2、 在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。
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活动准备：
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配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。
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活动过程：
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一、 感受诗歌的意境
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1、 出示图片（大海背景图）
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（1） 师：看看，这是什么地方？
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（2） 师：看到这么美的大海，你想干什么？
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（3） 师：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？
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（4） 师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？
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2、 欣赏诗歌《出海》
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二、 理解学习诗歌
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1、 提问：
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（1） 我出海时，看到了什么？
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（2） 在听的时候，你喜欢诗歌里的哪一句？
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2、 再次欣赏，跟念诗歌。
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师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起《出海》
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三、 学习仿编诗歌
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1、 师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？
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2、 根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。
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如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？幼儿：海龟一只只。
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3、 师幼一起仿编诗歌。
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师：真棒！把你们看到的东西，都编到诗歌里去吧！
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四、 一边折船，一边欣赏诗歌
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1、 师：（出示船）你们看，这是什么？（船）你们谁知道我是怎么做的？让我们一起折艘船出海吧！
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2、 引导幼儿用长方形纸折船。（自由想象折船）
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师：比比谁折的船漂亮？
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五、 带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。
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师：好了，我们开着小船出海去了。（随着音乐律动做动作）
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《小班语言活动：出海》
(本文来自：儿童教育网)
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