孩子的脑瓜灵活与否，与家庭教育有着十分密切的关系。有这样一个例子，某幼儿园对 5 一 6 岁的儿童进行过一次测验，这些儿童的基本条件都是一样的，他们都认识数字“ 10 ” ，并学习过数字“ 10 ”以内的组成，通过玩计算游戏，“看谁数得快”。老师让每个幼儿从 10 根火柴棒中数出 8 根，看谁数得快数得对。老师的话音刚落，就有一名幼儿率先举起了 8 根火柴棒，而有的幼儿则过了好长时间才把 8 根火柴棒举起来。为什么有的快有的慢，这种差异是怎么形成的呢？原来有的是一根一根数出 8 根来的；有的是两根两根数出来的，而第一个举起 8 根火柴棒的孩子则是从 10 根火柴棒中留下两根，举起了其余的 8 根，当然速度就快了。第一个举起 8 根火柴棒的这位小朋友，他的父亲原来是一位小学教师，在教子方面很得法，并且经常和孩子在家庭里做数学游戏，这就要求我们每位家长在向孩子传授知识的同时，要重视培养孩子的智力，让孩子学会观察和思考，使之能用简单的办法解决一些复杂的问题.