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如何有效地控制暴力行为
要有效地控制宝宝的暴力行为，家长可以参考下面的方法。
方法1：创造不利于攻击行为的环境
宝宝具有很强的模仿能力，会模仿喜爱人物的语言、动作，如果把这种行为带到现实生活中，就会导致攻击行为发生。
情景再现：明明的爸爸是警察 ，他对爸爸可崇拜了，让爸爸给他买玩具手枪，和爸爸一起玩警察抓小偷的游戏，当然他是拿着手枪的警察，让爸爸当坏蛋。但是，在和小朋友一起玩的时候，也要当警察，经常在抓“坏蛋”的时候把小朋友打哭。
情景再现：宝宝最喜欢看孙悟空的动画片，高兴了就手舞足蹈，大叫：“妖怪，哪里跑？”边叫边打人。
对于这样的宝宝，就要尽量避免让宝宝接触有暴力镜头的电视剧、动画片等，尽量避免提供有攻击性的玩具(如玩具枪、刀等)，给宝宝提供一个良好的活动氛围。
方法2：去除宝宝攻击的强化物
很多时候，宝宝之间的攻击多是由争抢玩具引起的，由于宝宝缺乏和同伴交往的技能，语言能力欠缺，只能诉诸“武力”。
情景再现：帆帆怀里抱着一个漂亮的皮球，童童凑上去也想要，帆帆警惕的看了一眼童童，把皮球抱得更紧了，童童一把把帆帆推倒，把皮球抢过来，帆帆大哭。
童童和帆帆一起玩，童童为了得到皮球，把帆帆推倒，把皮球抢过来，这个皮球就是童童攻击行为的强化物。遇到这种情况，一定要让宝宝把玩具还给同伴，如果不把宝宝手里的玩具拿回来，就是鼓励了他，以后他还会抢别人的玩具，因为他知道这是得到玩具的一个有效的方法。所以，当宝宝因为争抢玩具发生攻击行为时，家长要表明自己的立场，使宝宝意识到什么是对，什么是错。
方法3：培养宝宝的移情能力
移情能力，是指在人际交往中，个体感受、理解和体验他人需求与情绪的能力。心理学的研究表明，攻击者在看到受害者明显痛苦时，往往会停止攻击。然而，攻击性很强的人则不然，他们会继续攻击受害者。这是因为他们缺乏移情技能，不会同情受害者。所以，父母应从小培养孩子的移情能力，可以通过讲故事、角色扮演、情感换位等方法，让幼儿把自己置身于被攻击者的地位，设身处地的感受同伴的心情。
情景再现：豆豆睡觉前让妈妈给她讲故事，妈妈想起她今天和小伙伴气冲冲抢玩具的样子，决定自己编一个小故事。
“豆豆和小米是两个好朋友，她们经常一起玩。有一天，豆豆妈妈给豆豆买了一个新玩具，豆豆可喜欢了，小米也很喜欢豆豆的玩具，她刚伸手摸一摸，豆豆就生气了，把玩具紧紧抱在怀里，还用脚踢小米。小米好伤心呀。”
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