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人性化的教育
发表于：2010-03-17 查看： 评论：
人性化的教育
2010年3月17日
背景描述：
我的舞蹈活动是根据教材来进行的，但要结合幼儿的特点和实际情况来进行调整。要结合“幼儿最近发展区”来开展适合的活动。这就需要老师了解每个幼儿的能力，因材施教。
案例描述：
这一天，我和往常一样根据教材制定好了教学内容，是让小朋友们一起围成一个圆圈，每隔一个幼儿跳到下一个幼儿的旁边，然后下一个小朋友再做同样的动作。我觉得通过前几次的铺垫活动，今天的这个舞蹈应该可以完成。但结果是大部分的孩子都对这个空间方位顺序不清楚，使这个舞蹈做起来有点乱。我又多次示范和讲解，可还有部分幼儿做的不对。我及时调整了位置变换的方法，使其简单后，反复做了几次就都能达到了。
分析与策略：
教师要结合幼儿的兴趣和能力、特点等因素随时调整和生成课程。不是用一个标准来要求所有幼儿，要保护幼儿的自尊心和自信心，让每个孩子都有成功的喜悦。
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