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浅谈农村幼儿的环保教育
浅谈农村幼儿的环保教育 严屿秋 摘要：提到环境保护，人们首先想到的是大气污染、工业污染等等，似乎城市与这个词联系的更多一点。随着新农村建设的步伐加快，农村的环境保护问题也逐渐受到关注，农村幼儿环境保护意识的培养与形成，是我们教师不可忽视的工作。本文从如何利用农村这个大环境出发，结合自身实践经验，对幼儿进行环保意识的培养。让幼儿、家长行动起来，大手牵小手，用自己的行为去影响身边的每一个人，从而保护我们的绿色家园。 关键词：农村幼儿 教育 环保意识 环保行为 农村幼儿环保教育，就是利用农村丰富的自然环境，使幼儿亲近自然、接触社会、萌发初步的环境保护意识，激发幼儿兴趣和探索欲望。随着农村的生态环境污染日趋严重，重视环境教育，是我们幼教工作者需要不断研究的重要课题。 一、综合自然资源，启蒙环保意识。 俗话说：意识指导行动。只有培养幼儿正确的环保意识，使幼儿从小知道环保的重要性，才能够行动起来，学会做环保的小主人。 1、亲近自然 陈鹤琴说：“大自然，大社会，都是活教材”。农村有着丰富的农作物，随季节不同而变换，教师应充分利用这一点，多带领幼儿去田间活动。在这个过程中，幼儿可以观察到种子有趣的生长过程，认识大自然的美丽的花花草草，激发幼儿热爱大自然的情感，初步形成保护自然的意识。有一次，我带小朋友去田间游玩时，幼儿置身于蓝天、青草、绿树、鲜花之中，感受着花红柳绿的自然美。突然一个小朋友叫起来：“老师，小敏摘花了！”其他小朋友听了都跟着叫了起来：“对！她摘了！”“小花会疼的！”……在孩子们的指责声中，小敏也知道自己做错了，小脸憋得红红的。我摸着小敏的头，接过她手中的花儿，问小敏：“你想跟小花说什么吗？”小敏低低地说：“小花儿，对不起！老师，对不起！”孩子们听了，纷纷说：小花真可怜；我要保护它；我们不能摘花……我笑了，告诉孩子们鲜花能美化环境、令人愉悦；鲜花和人一样都有生命，所以不能采摘公园或花坛里的鲜花，自然而然的将《花儿好看我不摘》的道理由言语落实到了行动上。身临其境的体验，会让他们在慨叹美丽大自然的同时，又油然而生一种热爱家乡、保护自然的强烈情感。
