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庆幸其他孩子没有成为“阳光宝贝”海选的牺牲品和受害者
爱玩，是孩子的天性。都说“爱玩的孩子聪明”，但我们似乎都感觉到琳琅满目的玩具受宠时间很短，离开了它，孩子们又无从玩起，这令我想起了小时侯玩的游戏——“民间游戏”，它曾给我们带来许多童年的欢乐！这些游戏在今天的幼儿园同样有推广的价值。民间游戏内容丰富、简单易行，有的是徒手进行的、有的只需简单的材料，如：一颗石子、一根绳子等，这些随处可得的东西便可使游戏开展起来。民间游戏往往不受场地和时间的局限，具有很强的趣味性。例如踢毽子，不论孩子大小都能玩，年龄小的幼儿在毽子上系一根绳子，用手拎着踢；年龄大的幼儿则可直接踢，还能踢出许多花样来；跳“房子”就更简单了，只要用树枝或瓦片在地上画上几格，就能进行单脚跳和双脚跳，乐趣无穷。提起这些民间游戏您一定都不陌生，何不相传给幼儿呢？针对此现象，我园在物质文明高度发达的今天，面对质朴的孩子、在绚丽多彩的现代游戏中加入这些熟悉、富有乐趣的民间游戏。以民间游戏为突破口，注重游戏的自主、自然、自选、自教和自创，让爱玩的孩子会玩、能玩，从而让他们在幼儿园这块沃土上快乐的生活、健康成长！
一、民间游戏的开展成功地渲染了教师内心的世界。
幼儿民间游戏的开展，激发了教师的工作热情和积极性，唤起了她幼时的乐趣，全园教师人人都愿参与。民间游戏的不断挖掘和整理，使广大教师更深层次地接受了弘扬民族优秀传统文化的教育，也增强了民间游戏对孩子们的强烈吸引力，目睹了孩子们是如此的喜欢民间游戏，这实实在在的事实使广大的青年教师改变了对民间游戏的原有看法和态度。民间游戏教育活动的结果也使教师们认识到民间游戏的价值，特别是民间游戏对儿童发展的教育价值，这些都有利于教师的教育观、儿童观、游戏观的更新，从而进一步提高了教师的素质。
二、民间游戏促进了幼儿身体素质的发展。
提起童年，印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的屋前屋后的空地上，田埂边玩踢毽子、跳格子、跳皮筋等。小伙伴们个个被晒得脸儿黑里透红，被风儿吹得皮肤都裂了，但我们的身体却是健健康康的。
可如今的孩子，玩具应有尽有，有不少的孩子常常躲在家里，足不出户看电视，玩电子游戏机，玩各种电动玩具，很少在空气新鲜、阳光充足的户外进行锻炼。他们就象温室里的花朵，经不起风吹雨打，一不小心就会感冒发烧。而现代的孩子恰恰需要一个健康的体魄，因为他们长大后面临的是激烈的社会竞争，工作、学习、精神压力都很重，没有一个强健的体魄怎么来融入社会参与竞争呢？
