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我们班有个可爱的小男孩，他的名字叫周毅帆。开学第三周，为了丰富自然角的内容，很多小朋友带了家里的植物，动物来幼儿园。其中一个小朋友带来了一条橘色小金鱼，我们把它放在柜子上，课间时小朋友总爱去那看小金鱼游泳。下午午睡起床后，周毅帆悄悄凑上阿姨的耳朵，“阿姨，小鱼鱼淹死了！”阿姨听后，以为他在回忆家里的小鱼，“噢”了一声，便让他回到自己的小椅子上。我走到鱼缸前，乍一看鱼儿浮在水中间，再仔细观察其实小金鱼已经一动不动了，原来周毅帆嘴里所说的就是班级自然角里的小金鱼死了。还有一次下午，小朋友们小手拉着去户外散步。突然，周毅帆小朋友抬起头喊：“老师，快看，棉花糖！！”所有的小朋友都跟我一样，诧异的停下脚步，顺着他手指出的方向望去。一看，原来是天空中一朵雪白的云朵。 多可爱的孩子啊，如此看来周毅帆小朋友是个观察能力和语言表达能力较强的孩子，他能够把两种事物的变化和特征作细致的观察，并通过想象，用自己的语言进行表述出来。只是，对于一个刚入园十多天的孩子来说，他们对事物的认知不够全面，生活经验还不够丰富。因此，虽然是孩子的两句美丽的童言稚语，也不能够忽视，对孩子错误的认识和理解，应即时给予正确的引导教育。 为此针对周毅帆的这两句话，一是首先要对周毅帆小朋友能仔细的观察身边的事物，和大胆的讲述给予肯定与表扬。从而激励和培养所有孩子善于观察的行为，能大胆的用自己的话说出自己的想法。二是通过集体讨论的教学形式，让孩子对事物有正确的认识。让幼儿知道，小金鱼不是淹死的，而是因为没有给它换干净的水，所以金鱼才死亡。通过视频等影视资源，还可以让孩子了解小金鱼的生活习性，以及金鱼正确的饲养方式，和培养幼儿对小动物的爱惜和怜悯之情。三是在户外活动时，让孩子集体讨论，认识蓝蓝的是天空，飘着白白的是云朵。那朵云很像我们吃过的棉花糖，而不是真的棉花糖。让幼儿初步感受比喻句的形式。四是善于观察孩子行为，针对观察能力和语言表达能力强的幼儿，多给予表现自己的机会，以增强幼儿的自信心。 对于刚入园的孩子来说，身边一切事物都是新鲜的，也对这些新鲜事物充满着好奇和疑问。而我们要做的就是要善于观察，随时找到教学契机，为幼儿创设一个适合他们的环境，让孩子能自主的发展他们的语言能力，观察能力，想象能力等，来探索和认识身边的一切。