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我爱孩子
我是一位母亲，我更是一位幼儿教师；我爱我的孩子，我更爱我教的孩子。我爱孩子的天真无邪，我爱孩子的纯朴可爱，我爱孩子的声声稚语，我爱孩子美美的笑容；我爱看他们兴冲冲跑向我的样子；我爱看她们无理取闹犯倔的样子；我爱看她们充满兴趣研究东西的样子；我爱他们清澈的眼睛，我爱他们塌塌的鼻子，我爱他们甜甜的嘴巴，我爱他们圆嘟嘟的脸蛋，我甚至爱他们小手、小脚丫和可爱的小屁屁……
我爱孩子，所以我让他们认识“热情”
热情是感染力，如果一个教师对教学充满渴望与兴奋，幼儿就会对学习你所教的课程兴奋无比。你发现了吗，一个好的教学活动总是由老师的热情开始的，孩子们受到感染，渐渐专注起来，孩子的专注，使得你自己忘我的沉醉在教学的艺术之中，你越发的热情，孩子们越发的被你吸引，我让孩子们感到对我来说他们非常重要，我从孩子们的身上获得活力，“你的热情将会感染、激励和吸引他人。他们将为此而爱戴你，她们将为此愿意伴随你前行。”（诺曼·文森特·皮尔）在与孩子们相处的过程中，我能感觉到这无形而又无穷的力量。
我爱孩子，所以我带他们一起去“探险”
“只有敢于远行的人才可能发现自己能走多远”（亚伯拉罕·林肯），对孩子来说，探险就是翻开泥土寻找勤劳的小蚂蚁；探险就是独自一人上街去帮妈妈买酱油；探险就是冒着被骂地风险把各种颜料混在一起，还弄到了衣服上；探险就是第一次主动举手发言……探险能让孩子感受到生活的乐趣并以一种积极的方式生活。孩子们在幼儿园的生活其实就是经历着一次又一次的探险，有的是我知道的，有的是我不知道的，但我也努力给孩子制造探险的机会，带他们到后院的小山坡去寻宝；科学区放上放大镜；散步时，走平时不走的石子路；创造轻松自由的班级环境……在我们共同经历的探险中，我不仅教给孩子知识，还能增强她们的自信，更重要的是，我们增加了彼此之间的信任，成为朋友。
我爱孩子，所以我为他们进行“创造”
“没有想象力的人是没有力量的”（默罕默德·阿里）在我们的教学中总是离不开一句话：“要激发孩子的创造力，想象力。”这是每一位老师都明白的问题，但一说到如何激发，这句话就变成了一纸空谈。在教学中我运用创造性激励孩子学习，创造性地吸引孩子的注意力，我可以在课堂上做鬼脸，扮小丑，念R&B……在日常生活中我以创造性赢得尊敬，我为孩子们做像框，我带他们玩好玩的游戏，我为他们画写真，我为他们做一些特殊的事，表明他们的与众不同对我有多重要。我深信有创新的教师和父母才会教出有创造力的孩子。