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有感于杭州之行
有感于杭州之行
在这美丽的季节，幼儿园领导组织部分老师到杭州参加“江浙沪名园名师教学活动研讨会”，而我则有幸成为其中的一员。
四月的杭州，空气清新，景色怡人。使我对此次的学习更加充满了热情。
当我第一天到达会议组报道后，便收到了一份参会指南，我稍事整理后便打开了参会指南，仔细查阅其中的会议安排及内容。发现这次安排的活动特别多，这对于我们在一线的教师来说是多么好的一次机会。会议分三天进行，每一天都安排了一些讲座和教学活动，尽管时间安排得十分紧，从早上8：10开始到下午4点多钟，可我们参会的每一位老师都觉得特别珍惜，每天都准时出现在会议现场，生怕错过最好的学习机会。
本次学习我们共听取了5个讲座、观摩了12个活动、参观了2所幼儿园，大家在共同交流的过程中，纷纷表示自己都受到很多启示，而我的感触更是颇多，下面我将自己的一些体会做个汇报：
首先，我对当前的教育形式有了进一步的了解，在诸多教授及特级教师的讲座中，我聆听到了目前教育观念的新转变。即幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。其中中央教科所幼教中心的周俊鸣教授就用通俗的语言解释了当前幼教课程研究中的三研究：幼儿、学科、教育策略。在上海市教育科学规划办公室劳南怡老师的讲课中，我对课程改革的总体情况又有了新的认识，她提出21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。幼儿园课程要从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体；同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。
其次，安排的教学活动比较全面，各年龄段都有。教师在这次学习，使大家开阔了眼界，了解了江浙沪的幼教同行在教育改革中的先进理念以及取得的成绩，深深的体会到了教育与时尚的融合，
最后的在参观了新华实验幼儿园和安吉路幼儿园后，我们从她们幼儿园的环境中便看到了教师们对职业的敬业精神，无论从理念、办园思想等方面都给我们带来了新的思考
也希望我儿子的老师也是这样的想法！！！！！