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《培养学生的主动性 》读后感
《培养学生的主动性 》读后感
看了这么一篇报道，我深有感触。在科学技术日新月异，人类社会飞速发展的时代，同学们都希望学习好，为祖国多作贡献。要学习好，就必须培养学生的主动性。
什么是学习的主动性呢？就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。具体说就是有明确的目的，有积极的态度，有实践的精神。现在仍然有“填鸭式”的教育方式，尤其是毕业班，老师满堂灌，学生跟着转，学习成了死记硬背生吞活剥，对于基本概念，定理理解很差，学生不会分析问题，解决问题，以致于学完了电学，连个插座也安不上，这就是被动的学习。
为什么要提倡主动学习呢？古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。有些同学课堂记了那么多笔记，课下花了那么大气力去背，遇到问题却无从下手，不知怎么解决。有的同学看了许多参考资料，做了很多习题，可是成绩却提高不上去。我看关键问题在于没有积极思考，没有真正理解知识的内涵，把握规律。翻开人类文明的史册，哪一个有造诣的人是在别人的监督下成为名家的？他们全都：注重培养自己学习的主动性。爱迪生发明电灯，经过试验的灯丝就有一千多种，他不是被逼着走向光明之路的。陈景运摘取“数学皇冠上的明珠”解决“哥德巴赫猜想”的问题，也不是别人分给他的科学项目。他们之所以成功，是因为他们夺取了主动。在学习上，如果没有主动性，对学习毫无兴趣，又怎么取得好的效果呢？可见，培养学习得主动性至关重要。
那么，怎样培养学习的主动性呢？
首先，要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生于伟大的学习目的。”只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥主观能动性，自觉的坚持不懈的学习。反之，不知道为什么而学，没有动力，就会把学习当作负担，就像被人逼迫似，不得不去完成作业，这实际是奴隶式的思想根源。
其次，要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲的内容心中有数，对于疑难问题做出记号，待老师讲解时着重解决。对待知识要仔细琢磨。注意理解，使之成为自己的东西，而且灵活运用。同时要勤于实践。凡是实验都要自己动手，亲自操作，认真观察，找出规律。课后认真复习，坚持独立完成作业。多问几个为什么，不断设疑，解疑。知识和能力就能逐步得到增多和加强。