我们认为环保教育应该从小开始，应该把“环保教育”作为幼儿园教育、教学和生活的一项重要内容。从小启蒙幼儿的环保意识，鼓励他们积极参与保护
和改善环境的活动，使他们从小就心灵中留下“热爱生命、崇尚自然”深刻印迹，为将来投身社会自觉地履行保护环境的责任与义务打下良好的基础，这是一项具有
深远意义的工作，为此，我园近年来长期不懈地开展了“环保教育从娃娃抓起”的教育活动。
一．充分认识环境教育对幼儿发展的作用
我们认为，虽然“环境”在幼儿环保教育中有着重要的作用，但是，本身并不可能自然地成为幼儿园环保教育的一项要素，只有当幼儿园的每位教育工作
者真正地理解和意识到：“不同的环境将会对人发展将产生什么样的重要影响？我们应该利用和创设怎样的环境来对幼儿进行教育？”时，它才可能成为幼儿园环保
教育一项要素。
首先，我们在教工中，定期和随机地采用了各种形式、不同方法、多种内容（如：咨询、听辅导课、实地参观、专题研论、看教育片……等）来：丰富教
师的环保知识；激发教师关注和思考生活中具体的环保问题；提高教师对环保教育的认识。从而在我园的老师中逐渐地形成了“环保教育必须从娃娃抓起”的共识，
为我园开展环保教育打下了一个良好的基础。
其次，我们在幼儿园注重创设和谐、宽松、有安全感的心理环境，树立良好园风，提倡爱心和奉献，加强德育与行为教育，来促进环保教育的落实。
另外，我们还注重了“环保教育”与幼儿园的优美环境、优良园风相结合，相辅相成，达到相映益彰。
为了进一步挖掘幼儿园的生活环境在“环保教育”的功能，我们全园教职工为了一个共同的目标，不计较个人得失，加班加点，劲往一块使。地面面积不
够，我们就向空中扩展，将各楼层的阳台变成绿色的活动场所；缺少经费添置设备，全体教职工就想方设法利用废旧的轮胎、月饼盒、洗衣粉桶、汽水罐等来制作幼
儿活动器械；用一个个休息日搭建“动物园”，用班后时间你一草、我一树地种植起“小果园”。
经过全园教工的长期努力，目前我园绿化面积达45.3%，园内到处树木婆娑、繁花似锦。在绿化区，每一棵树木、每一盆花草上都挂上简介牌子，注
明植物的名称、类别、习性；在养殖区，“动物的家”饲养珍珠鸡、乌龟、金鱼、小兔、孔雀、山羊、鸽子等等小动物；在种植区，每班有一块“小小种植园地”供
幼儿进行观察和种植实践活动；在幼儿园宣传栏，每期开辟一个环保教育专题；……。为在幼儿园开展“环保教育”创设提供了一个良好的大环境。
