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论幼儿的舞场起舞
三百六十行中，我选择了最平凡最不起眼的那一行：当幼师。在教育教学活动中，是孩子们告诉我这份最平凡的幼教事业是天底下最美丽的事业。
幼儿园的学习活动既要十分关心幼儿的兴趣和意愿，又要以幼儿的成长为出发点和归结点：活动既要有序、有组织、有范式，又要有利于幼儿的个性发展。教师对幼儿不能偏爱、溺爱、错综复杂的爱，但在教育活动中怎样才是爱幼儿，又让幼儿健康成长呢？高尔基曾经说过这么一句话，“爱，这是母鸡都会的，可是如何教育好孩子就是一门艺术。
舞蹈是一门艺术，她是经过提炼、组织和艺术加工的人体的动作为主要表现手段来表达人们的思想感情。舞蹈作为教育的内容和手段不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，增强动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达情感，加强交往，美化生活，培养良好的道德品质。
什么是幼儿舞蹈呢？那就是用幼儿身体动作，幼儿语言，戏剧表演和音乐相结合的综合手段，反映幼儿生活，表达幼儿情趣的幼儿歌舞。它类似于动人心弦的乐曲奏响时，舞蹈者在舞场中翩翩起舞。在这样的活动中，老师就是幼儿的合作伙伴，更是互动的，引领幼儿起舞的舞伴，而幼儿歌舞主要是提供幼儿自娱自乐和对幼儿进行体、智德、美全面发展教育的一种形象生动，富有感染力，易于幼儿接受的艺术形式。
一．幼儿舞蹈可以发展幼儿身体运动的机能
谁都知道，幼儿在成长过程中，总要经历一个动作不协调，笨CHU 、幼稚的阶段，可是一但他们进入缤纷的音乐天地，进行韵律活动，歌舞表演时，动作就会显得特别自然、协调、优美、在手舞足蹈中的幼儿自然能感受音乐节奏，辨别音乐性质，从而获得愉快的情绪与美的熏陶。所以说音乐游戏，舞蹈对幼儿成长起着重要的作用。根据幼儿生理和心理特点，组织幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育教学活动，可以增长他们的体力，促进幼儿的骨骼肌肉、呼吸、神经系统和循环的生理机能发育，加快新陈代谢，使他们的肌肉不断地生长发育，同时陶冶幼儿的性情品格。
例如：在舞蹈《化蝴蝶》中，通过用手模仿小蝴蝶展翅飞舞和花儿慢慢开放
的动作，可以促进幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，指关节和腕关节的灵活性；通过小碎步、踏点步、跑跳步等动作的练习促进幼儿腿部肌肉的发育，在学习的动作、练习组合，表演舞蹈的过程中，幼儿呼吸加快，心跳加速，胃肠蠕动的次数增多，神经系统与循环系统也都积极参加活动。
二．幼儿舞蹈可以发展幼儿在注意力、观察力、记忆力、思维能力和创造力