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《用“加减乘除”的方式来爱你》
《用“加减乘除”的方式来爱你》
育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！
热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。
诚然，当了一年的"孩子王"了，酸甜苦辣样样都品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非在作诗，这是我做人民教师的切身体会。不是么，当那些祖国的花朵，在我们的培育不，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？
但是，在这一年里我得到的收获虽然没有老教师那么丰富，也谈不上经验的深邃叵测，但我有我自己对教育的理解，用自己的眼睛看到了实际教师生活中的种种过往，用自己的耳朵听到了孩子们的笑声回馈来的快乐等等..从而，我对教育、教师、孩子之间的关系又有了新的看法与认识。
我的“加减乘除”理论在幼儿园的实践中一点点的走向成熟。
一、加――增加对孩子的关怀，用爱哺育心灵
首先，爱是希望的火种。无论在任何地方，任何空间，高楼大厦、马路穿行间、甚至是街道，小巷，别墅、房子，直至空气中、指缝间．．都存在着一种漂流，那个就是爱。
转回到现实，我像个缩回头的长颈鹿一样，看到眼下低低的孩子们，一个个的都在仰望着我这个在他们心中永远高高在上的老师，心里总是由衷的欣喜，但事实上我并不想给与孩子们他们印象里我“高高在上”的模样，因为我认为那是一种无形的压力，虽然很小，小到孩子们不去感知这个小小压力，小到我曾无意识的竟利用这个压力“教育”过孩子，小到有太多的教师不去在意这一点点的压力...但它确实真实存在的，存在于孩子们的心里也存在于我的思想。
不过 没关系的 孩子的发展水平不一样 当然在处理一些事情上的表现和方法也会不一样 因为朵朵其实是个能力很强的孩子 所以她可能只把她这些能力强的方面表现给我们看 喜欢得到我们的夸奖与称赞 也因此到了家里 就会变得有些懒惰、因为她常常有自己的想法 喜欢按照自己的意愿去做事 所以也就出现了跟您顶嘴的现象 您放心..我会根据您跟我说的这些事情 观察她近期的表现 也会尽我最大的努力去帮助她改掉坏毛病 ..
谢谢您对我工作的支持..有事请随时联系^_^
