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身临其境的情景教育

作者:泊幼网管理员   发表于:2009-12-17   查看:   评论:   

       最近,常有孩子忍不住伸出小手在琴键上摸一摸或在琴盖上翻一翻,这其中隐藏着一些不安全的隐患,我的心中多了一份担忧和不安。怎么办呢?我突然想到了一计。活动前,我趁孩子不注意时在手指上涂了一点红色。弹完琴,我在盖琴盖时假装自己的手被琴盖夹住,我“哎哟”一声惨叫,并装出非常痛苦的神情,孩子们看到这情景,脸上快乐的笑容没有了,都愣愣地坐在那,有的也许受我的情绪感染,脸上也流露出痛苦的神情。当我装出更痛苦的样子时,张文琪伸出小手要帮我把琴盖掀开,我便暗中助他一臂之力。终于,琴盖被掀起,我的手也“得救”了,所有的孩子都舒了一口气。我边甩手指边说:“哎哟,疼死我啦!”“糟糕,血都夹出来了!”我伸出事先涂了红色的手指,让那些爱玩琴的孩子看。孩子们的脸上露出害怕和痛苦的表情。我抓住时机教育他们,玩琴和琴盖是非常危险的。从此,再也没有孩子来玩老师的琴了。
       由此可见,教师巧设“险境”使孩子们身临其境的情景教育,能让孩子们看到危险行为的后果,收到很好的教育效应。在今后的工作中,我还将创设更多的“险境”,让更多的孩子们了解“危险”,学会保护自己。

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