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　　孩子们知道要去爱别人而往往不知道如何去表达，我们就融教育于活动之中。设计各种情境表演，让幼儿学习爱的行为模式。我们通过语言课看图讲述《让座》，引导幼儿知道主动让座，回报奶奶的抚养之恩，值得对长辈的回报要从小事做起；同时，我们还把它引伸到游戏中，让孩子知道不但要照顾好老人，还要照顾好比自己更小的孩子。而故事《萝卜回来了》则体现了同伴间的互相关心，互相回报。孩子们从这些故事中初步懂得了要关心他人、帮助他人，怎样关心他人、帮助他人。 　　爱的教育对现在的孩子来说非常重要，让孩子在被人爱中感受温暖、快乐，并由此学会爱别人,帮助别人,形成健康的人格。父母生病了,让孩子来照料；父母上班累了，让孩子多做一些家务；公交车上让孩子给老人让座位；在外边玩的时候照顾比自己小的伙伴等。借助生活中一点一滴的小事，反复加深孩子的印象，使孩子明白帮助别人，能给被帮助者和自己都带来快乐。道德根植于生活，把德育大课堂延伸到丰富多彩的社会生活中，带领孩子从社会实践活动中接受德育，可以体验被爱与奉献的幸福。