观察过程：
“好，现在需要小便的小朋友去小便。”
“我要小便！”
“我要小便！”
……
孩子们几乎是欢呼着拥进盥洗室，顿时里面热闹非凡，我悄悄走过去，从门上的小窗向里面张望。只见凡凡与乐乐在交谈，有的孩子在打闹，有的还光着小屁股从台阶上跳上跳下，还有的在专心和流水游戏。可以说这时的盥洗室是孩子们的欢乐世界。
说老实话，没有一个人愿意受束缚，更何况是没有控制能力的幼儿，当他们被老师要求做这样做那样后，他们非常渴望放松一下，做一些自己想做的事，于是“上厕所”就成为他们逃避老师的最佳场所，因老师在幼儿入厕时管理比较的松懈。让孩子尽情的讲话、交流。难怪专家老师说：“那里是孩子们的天堂，盥洗室应比其他活动室更宽敞、明亮。”我不反对在适当的时候让孩子们放松一下，但前提是保证安全，以及不浪费能源。
措施：
１.对幼儿进行安全教育，告诉他们盥洗室的墙壁和地板都铺着地砖，又硬又滑，打来打去，跳上跳下很容易摔倒，很容易受伤。
２.对幼儿进行节约能源的教育，告诉幼儿来之不易，不能浪费。
３.经常暗查，及时发现不安全隐患，及时纠正。
４.对孩子在盥洗室时交谈等现象给予宽容的态度。
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