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为我加油
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观察时间：9月25
观察地点：教室
观察过程： 今天下午，徐老师组织小朋友来一场青蛙爬比赛活动，孩子们非常高兴，个个跃跃欲试，只有陈晟小朋友非常平静，仿佛对这项活动不太感兴趣。第一排小朋友比完了，不管是第一名，还是最后一名都特别兴奋，第二排、第三排比完了，轮到陈晟这一排了，老师鼓励他说：“陈晟是最勇敢、最听话的孩子，相信你能超过别的小朋友的，加油！陈晟！”
这一说果然奏效，比赛中，他爬得可尽力了。结果已经不重要了，让人欣慰的是他对集体活动拥有了可贵的热情。
反思与措施：有时候孩子们会对某项活动非常冷漠，是因为他对活动认识不够，如果老师善于引导、激励，孩子会沿着老...
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评论(3) | 阅读(7) | 分类(默认文集) | 中一班施老师发表于：2008-09-26
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不能控制的晟晟
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观察过程：
三个小朋友在整理好的区域玩具柜里很认真的往瓶子里装珠子，陈晟不小心把装珠子的篮子弄翻了，珠子“噼里啪啦”撒满地，旁边的孩子都笑了，还把瓶子里的珠子也倒了出来。佳佳呢，他在一旁不声不响地捡着珠子，可是，不一会儿又被陈晟倒了出来。我边表扬佳佳边和他一起捡，并以“玩具宝宝送回家”引导孩子去捡，可捡了没几粒，陈晟又兴奋地把珠子抛得满天满地。
反思与措施：
兴趣是孩子积极参加活动的原动力。对孩子来说，让他们“捡”，是强行地阻止了他们的兴趣。即时的兴趣未能得到释放和满足，他们就以最直接的方式反抗。这很正常呀！我们为何要把成人的观点强加在孩子身上呢？走近他们，从他们的思维角度想想，你会发...
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评论(0) | 阅读(16) | 分类(默认文集) | 中一班徐老师发表于：2008-07-15
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唱新歌
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今天学唱新歌时，我发现陈晟歪着头，眼睛盯着钢琴，一动不动，听的特别认真。别看他平时上课注意力总是不集中，还是挺喜欢音乐的。孩子发现我在对着她笑，不好意思地低下了头。接下来，大家一起编起了动作，陈晟站在靠边的地方，边看边做，脸上不时地露出笑容。由于动作比较简单，小朋友很快就学会了里面的动作。最后，请小朋友到前面来表演，陈晟也怯怯地举起了小手，我马上请她来表演，为了让她胆子大一点，还特地邀请了其他两位小朋友。虽说陈晟的动作很不规范，但是毕竟完整地表演下来了，在小朋友的掌声中，陈晟得到了小红点。
孩子取得了进步，我们要及时给予充分的肯定，使他在迈出第一步时就体验到了成功，因此也就有了信心和...
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评论(0) | 阅读(8) | 分类(默认文集) | 小二班于老师发表于：2008-06-05
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坚强勇敢的晟晟
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现在许多孩子遇到一点小事，就向家人、老师撒娇。如果成人引导不当，就滋长了孩子的这种撒娇心理。
可是我们班的晟晟小朋友，却是个非常勇敢和坚强的孩子。对孩子的教育其实非常重要，它不仅是知识技能的授予，更重要的是个人品格、行为习惯的培养，在这一点问题上，只靠幼儿园老师单方面的作用是完全不够的，需要家园合力，协同教育。晟晟的妈妈在该方面的教育比较恰当，当孩子遇到一点挫折时，我都会听到她对晟晟说：“没关系的，对不对？”“勇敢点，没什么！”
确实，孩子在幼儿园难免会遇到这样那样的的磕磕碰碰，如果每个人都不能做到互相谅解，那我们的社会有何文明而言呢。
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评论(2) | 阅读(97) | 分类(默认文集) | 中一班徐老师发表于：2007-12-28
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知错就改
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晟晟小朋友是个坚强的好孩子，来园从来不哭闹，每天都很有礼貌地和妈妈说“再见”。
他有一个好朋友――然然，两人一起玩一起闹，非常友好。今天为了一件事儿两人吵开了。然然报告老师说：“老师快来看，晟晟把这儿弄坏了。”只见他小手指着玩具柜上的边条说。我严肃地说：“晟晟，他说得对吗？”晟晟很胆怯的说：“老师，我下次不敢了。”我说：“那下次可不能这样做了，玩具柜也怕疼的。”他听了我的话，很乖地坐到一边去了。
在教育过程中，我们要允许孩子犯错误，并要帮助孩子纠正错误，知错就改的孩子还是个好孩子。
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评论(0) | 阅读(19) | 分类(默认文集) | 小二班于老师发表于：2007-12-25
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